钱雷
钱雷介绍，我国青少年视力不良发生率不断上升，小“眼镜”已经成为严重影响中华民族下一代身体素质的社会问题。教育部公布的全国学生体质健康调研结果显示，小学、初中、高中在校生视力不良率分别达到46%、74%、83%。也就是说，学生高中毕业后，只有不到两成视力合格。目前我国在校中小学生已逾2亿，青少年视力低下者达1.3亿，以近视为主的视力低下患病率和患病人数已高居世界第一位。视力低下不仅给个人带来痛苦与不便，影响到青少年的学习、生活和将来就业，还会给社会造成负担，高度近视甚至可导致青光眼、视网膜脱落等严重并发症进而失明。
除了读写姿势不良、用眼时间过长，环境照明不良也是造成近视的原因之一。2018年，教育部等八部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》。一项数据显示，我国中小学生每天大约60%的时间在教室。以前，教室里的照明一般只要求够亮，不容易坏就行。其实，要保护青少年视力，照明绝非这么简单。钱雷说，这涉及到课桌和黑板照度、眩光、闪烁等，需要有科学合理的管理方案。
钱雷调研发现，目前，南京市中小学教室使用的光源与照明环境良莠不齐，绝大多数使用荧光灯，也有部分节能灯，极少数使用了LED灯具，教室整体照明水平不高，照度均匀度较差，黑板照度及均匀度明显偏低，普遍存在忽视眩光、屏闪、色温及显色指数的情况。为此，南京市教育局积极作为，制定了全国首个《中小学幼儿园教室照明验收管理规范》，教室照明改造工程有了新的评价标准。
钱雷说，既然有了标准，就要将之落到实处。为此他在提案中建议，以南京市《中小学幼儿园教室照明验收管理规范》为标准，对全市中小学校教室照明进行全面改造，优先完成低安全标准教室的改造工作。同时，还要建立教室照明监测及评价机制，持续保障照明质量，加强培训，提高后勤人员的专业能力。此外，他希望南京不断探索“智能照明”，在不同场景下自动调节光线，比如，根据自然光线强弱，实现自动调节的补光模式；教学场景变化时，如课堂开始使用投影，则教室灯具自动调暗，黑板灯关闭。钱雷表示，希望青少年视力健康问题能引发全社会关注，希望中小学教室照明改造工程可以纳入2021年为民办实事项目。
